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我校课题研究成果在安康市“十二五”规划课题优秀成果交流会上交流

作者:韩静 来源:本站原创 发布时间:2016年04月27日 点击数:

我校“两环四步疑探式教学模式”研究成果

在安康市“十二五”规划课题优秀成果交流会上交流

        4月26日,安康市“十二五”规划课题优秀成果现场交流会在汉滨区青少年活动中心顺利召开。
        交流会上,“两环四步疑探式课堂教学模式”课题研究负责人、安康市二小谭洪模作了专题汇报。他从一个研究者和实践者的角度,对该课题研究的背景、起源、课题目标的确立、研究过程、研究成效、课题运用与推广、课例展示等方面进行了全面的介绍。他的报告生动翔实,从参与课题研究成员的不断成长,到学生问题意识培养前后的变化,到学校特色的形成,对几年来课题的研究历程和成果进行了回顾和展示,使与会的教师深受启发。
      “两环四步疑探式课堂教学模式”是陕西省基础教育科研领导小组批准立项的,由安康市第二小学1999年承担的省级基础教育科研课题“小学语文数学课堂教学实施素质教育的结构研究”的研究成果。该课题2006年在陕西省首届教育教学成果展评活动中获一等奖; 2009年在全省教育教学成果展评中得到了省教育厅领导的高度评价,在中心展厅展出;近几年,在市教研室的指导和支持下,安康市二小不断研究,不断深化,发展成为“两环四步疑探式课堂教学模式”。2013年在陕西省中小学课堂教学改革优秀案例评选中获优秀成果二等奖。2014年5月“两环四步疑探式课堂教学模式”现场会在安康市第二小学举行,产生热烈反响。2015年年初,此教学模式的研究报告在《安康教育》上发表,引起了安康小学界的高度关注,学校受邀先后派出教师到镇坪县、平利县、汉阴县的有关小学和安康学院进行了交流,将此模式进行了传播和推广,收到了较好的效果。
       本次优秀成果交流,宣传和推广了安康市二小教育科研的成果,体现了学校课题研究的持续性、深入性和实效性,学校将以此为契机,继续深入开展课题研究,让更多的科研型教师成长起来,用丰硕的研究成果,促进学校教育教学质量的整体提升!

 

                                           通讯员  韩静






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