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安康市第二小学2016-2017学年上期期末检测质量分析报告

作者: 来源: 发布时间:2017年03月13日 点击数:

安康市第二小学

2016-2017学年上期期末检测质量分析报告

安康市第二小学  梅嘉慧

一、 试卷分析:

从六个年级的试卷来看,具有以下特点:

1. 试卷密切联系教材,关注学生的实际,题量不大,难易适中,覆盖面较广。以《语文课程标准》的精神为准则,以全面提高学生的语文素养为目标,以我校学生的实际情况为立足点,从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行了较全面的检测。

2.试卷侧重考查了学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力,注重考核学生综合运用知识的基本技能,试卷评价导向功能的作用较明显。

3.测试内容稳中求变,稳中求新。与往年的试卷相比,这次的试卷带有明显的延续性、继承性和创新性。试卷整体保持稳定,基础知识、阅读和作文三大板块稳定不变,分值也与以往相近。其中,基础知识部分越来越着力于考查学生灵活运用的能力,如一年级的加一笔去一笔,变新字,用连一连的方式考查学生先上后下,先中间后两边等书写规则的掌握情况;五年级给句子填上不同的带“热”字的词。六年级同音字在不同词中的运用。阅读部分,试卷进一步加强了对学生阅读能力的考查,低年级学生初步把握全文的能力和中高年级的概括能力,如一年级阅读中要求学生读文后填出鸭娃娃的特点。鸭娃娃学会了哪些本领。写话、习作除三年级童话作文蔬菜之间发生的有趣的事,是想象作文而外,其它五个年级:一年级是看图写洗晾衣服,二年级是看图写帮老奶奶捡水果送回家,四年级是邻里之间发生的一件事,五年级我再不怎么样,六年级我懂得了什么,都源于生活,紧扣教材,叙事为主,以使学生有话可写,能够将习得的写作方法学以至用。这之中五六年级的半命题作文也是一个导向,今后高年级需要加大半命题作文的训练。

二、学生的答卷情况分析:

本次期末测试,仍实行的是各班交叉,单人单桌测试,试卷批改流水作业,真实反映了学生的实际水平,一至六年级学生成绩基本在任课老师预料之中,没有大的偏差,学生的成绩良好。但同样存在一定的问题,主要体现在:

一年级:

一年级试卷共有十一道题,表现了四个突出的特点: 1.注重对学生基础知识的考查。 2、重视在阅读中让学生初步把握全文的能力。 3、注重对学生良好的学习习惯的培养。 4、注重对学生语言表达能力的考核。

学生考得较好的是“一、写出与字母读音相同的整体认读音节“三、看拼音写词语”“七、照样子连一连”这三道题的正确率很高,这与一年级老师平时注重双基是分不开的。

学生失分较多的题是:第四题字与笔顺规则连线,有相当一部分学生因为平时书写不认真,对汉字的书写规则“先中间后两边,先外后内’等掌握不熟而出错;第九题知识回顾,学生对课文内容不熟,抽查的试卷中,一半学生不知道对古诗的题目没有掌握,连线时出错。还有一些学生错别字较多导致失分。阅读和写话也失分较多,这需要咱们一年级教师在孩子的书写和背诵训练上再加强,同时加强培养孩子初步读懂短文和写通顺的一两句话。

而班级间失分差距较大的题是第六题圈出每组中不属于同一类的词,这种题型估计有的班级没训练到,个别学生不能理解题意,请一年级的教师在下期的训练中,加强训练孩子读题的习惯,同时字词是低年级的基础,请有差距的班级加强听写,加强学生对字词的掌握能力。

二年级:

共有六道大题。正确率较高的有 第一大题拼音乐园,包括看拼音写词语和多音字注音。第三大题句子加工厂,看图写话部分虽然失分不少,但每个班满分的学生也有三分之一,这说明二年级的老师们平时能做到紧抓基础知识不放,并认真对学生进行了写句、写话训练。

学生答得不理想的是第二大题的词语接龙小题,第四大题知识回顾和第五大题阅读,由此看出,二年级有相当一部分学生对于词语的积累不足,对课文内容及课文当中体会的道理没有掌握,阅读能力较弱。

而班级间失分差距较大的题是第二大题的查字典小题,这说明个别班级对部首查字法的训练重视不够,音节和音序的区别没有讲清。

三年级:

共有五道大题,基础知识一题中有八道小题。其中“看拼音写词语、多音字组词、形近字组词、背一背、写一写等基础知识”和第三大题口语交际,学生正确率很高,原因主要有教师在平时教学中对学生的基础知识抓得比较扎实,课后反馈及时,对易混淆的词语课堂上强调指出,并强化归类练习,因此,学生完成得较轻松。口语交际的训练也落到了实处。

学生答得不够理想的是阅读和习作这两道大题。阅读中,有相当多的学生不明白两处画线句子中的此事指何事,对为什么说孝心是一个人最好的护身符不理解,阅读能力亟待加强。习作写童话,蔬菜之间的故事,部分学生想象不合理,故事不完整,组织语言能力不足,不通顺句子较多。

基础知识中写反义词及知识回顾班级差距较大,有个别班反义词一题的失分率达到百分之三十,望个别班级加强反义词的练习。对精读课文的重点段落要反复复习。

四年级:

共有四道大题,其中基础知识有七道小题。正确率较高的是看拼音写词语,选择加点字的正确读音,写同音字和补充词语”这些基础知识题学生回答较好,可见平时各位老师十分注重语文的双基训练,尤其是在复习阶段,狠抓了字词听写。平常能重视引导学生对字词句进行训练。

但这次考试也暴露出聚星娱乐会员登录四年级学生的薄弱环节。按要求填空 中部分学生对音序查字法没有掌握,改广告语中的错别字是第八单元园地我的发现中的内容,但有一半以上的学生出错,课内外阅读及习作都失分较多。有一部分学生对《为中华之崛起而读书》课文内容掌握不够,有相当一部分学生不理解“中华不振“的含义。课外阅读《牛顿的故事》学生读文后不能概括出虹形成的道理,也不明白牛顿的精神习作写一件邻里之间的事,有些学生写的事不是邻里之间的事而跑题,部分学生不能完整叙事,这说明学生的阅读,审题和习作能力还有待提高。

班级间失分差距较大的是缩句,修改病句 ,希望有差距的班级加强对句子的训练。

五年级:

共有五道大题, 基础知识中有八道小题,其中 “看拼音,写词语”“圈错误读音改正”,“形近字组词”,“四字词语”以及第二大题知识回顾和第三大题口语交际,正确率较高。原因在于:1.平时这些练习,训练较多。教师能对重点词语、句型,课文,和单元中的积累运用,多读,多写,多默,学生掌握较牢。2.重视训练学生的口语交际。

学生的失分主要集中在基础中的第四小题,给句子中填上不同的带“热”字的词,这说明学生灵活运用字词句的能力还有待加强。近两年,这样的题型在高年级出现较频繁,应对学生加强这方面的训练,课内阅读学生对圆明园中主要景物的特点是怎么样的不了解,个别学生对过渡句没掌握,课外阅读学生对文章的内容理解不透,对一些句子的表达效果不理解,归纳能力也有待提高。今后,聚星娱乐会员登录要对体会句子含义加强指导,并努力提高学生的概括归纳能力。高段班级间的差距很明显地体现在了口语交际和习作中,希望差距较大的班级能注意引导学生审题,完成题目要求,比如把习作题目补充完整,有个别班级就在此处失分较多。

六年级:

共有五大题,基础知识中有八道小题,正确率较高的有“看拼音写词语”,给鼓选择恰当解释,补充词语完成练习,描写方法,日积月累以及第三大题口语交际。答得较好的原因是老师在平时对基础知识训练得比较扎实,高年段更加重视口语交际的训练。

答得不理想的题基础知识中仿写句子一题失分较多。描写建筑的四字词语,部分学生审题不认真,写成ABAC式的词语。知识回顾中,赞扬了詹天佑的什么也体现了詹天佑的什么精神,有学生不知道应从两方面分别来谈。课内阅读,在教学和复习过程中老师注重了重点课文和重点句段,反复强调,巩固练习,大部分学生掌握较好,只有少部分学习习惯差的学生失分较多。课外阅读,有个别学生完全不做,还需教育学生做题习惯。此外,学生对文章理解不透彻,回答不准确,句子含义理解不到位。第5小题划线句子在文中的作用,部分学生对环境渲染情境的方法很生疏。因此今后在阅读教学中不仅要加强阅读方法的指导,培养学生的阅读分析理解能力,还要进行阅读习惯的培养。

习作为半命题作文:《我懂得了-------》。回想成长中的点滴,选择一件事写。因作文教学时进行过此类作文的训练,部分学生句子比较通顺,中心明确。叙述完整,表达了自己的真情实感。失分的主要是部分习作基本功差的学生,应对此类学生加强训练。

班级之间失分率相差较大的是知识回顾,这说明学生对课文的掌握情况,班级之间差别较大,较弱的班级应督促学生进一步加深对课文的理解和记忆。

总结起来,聚星娱乐会员登录反思存在问题的主要原因是:

1.部分学生学习习惯不好,这里包括书写习惯、审题习惯、思考习惯、答题习惯等。

2.词句训练不扎实,尤其是重点字词的读音、写法、意思巩固不到位。修辞手法、关联词语、改写句子、修改病句、扩句、缩句等需强化。

3.重知识积累,忽视运用能力的培养。尤其是在具体语境中进行语言训练的意识不强。

4.学生阅读方法欠缺,阅读量不够,阅读习惯有待加强。

5.作文训练方法指导不到位,个别指导欠缺。

三、改进措施

通过本次检测,聚星娱乐会员登录对学生的学习情况有了全面的了解,同时也发现了目前教学中存在的一些问题和教学过程中的一些漏洞。针对以上问题,聚星娱乐会员登录在今后的教学中要从以下方面入手,扎扎实实开展工作,不断完善教学要求,提升教学质量:

1. 贯彻课标精神,更新教育观念。

   面对新课标,聚星娱乐会员登录应牢牢树立现代教育的四大观念:一是以人为本,立足每一个学生的发展;二是尊重学生在学习中主人翁的地位,三是充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性;四是加强语言运用的实践性和综合性,实现大语文的教学观。 在此基础上,进一步准确理解语文工具性与人文性的统一。以年段教学目标、重点为依据,每一节课前都认真研究教材,确定本课的教学目标和重难点,选择合适的教学方法,从而有效地提高课堂教学效率。

2. 立足课堂内外,及时查漏补缺。

早读、自习应抓紧时间给学生复习巩固,尽量减少学生的遗忘率。课后则加强对后进学生的辅导,鼓励为主,给后进学生优先权,优先提问,优先批改作业。并联系学校月考这一措施,加大对学生平时知识积累的检查。

3. 重视习惯培养,常抓不要松懈。

一至六年级都要坚持指导学生保持正确的读写姿势,养成良好的朗读、背诵、写字习惯。教学中要有意识地培养学生倾听、观察、思考、动手等习惯,课堂上要培养学生善于提问、善于分析、勤于思考的习惯以及在理解的前提下进行记忆的习惯,课后练习中则要要求学生养成认真审题、独立思考、规范解题、细心检查的习惯。

4. 注重学习过程,培养语文能力。

在语文的学习中,聚星娱乐会员登录应当先用学生的眼光看待学习过程,预设学生的学习过程,让学生学习的过程更容易,俗话说曲高和寡,不要人为给过程设置难度,并尽量使教学过程有趣。平时的课堂教学应注意以下几方面:第一,加强对学生正确、规范书写汉字的训练,因为认真地去写,他的注意力就会更集中,也更容易记住。对于要求掌握的生字、词语,要从笔画结构、读音、意思上下功夫。第二,多阅读、积累精彩句段,读准字音、读通文意,特别是要求背诵默写的内容一定要过关。第三,要注重语言的积累和运用,提高在具体的语言环境中运用词语句子的能力。课文和日积月累的内容不能只停留在能背诵、默写的层次上,还应注意灵活运用。

5.注重积累运用, 提高阅读能力。

阅读教学要紧紧抓住单元训练重点,抓住读写结合点,在引导学生感受、理解、欣赏、评价后,及时引导学生动笔练写。在课堂中请尽量做到以下两点,第一,把阅读的一般过程教给学生。初读阶段,应要求学生了解文章内容梗概,遇到障碍自查工具书,找出不懂问题;深入理解阶段,要求学生理清文章脉络,分析思想内容和表达方式;加深理解阶段,要求学生提出质疑,发表见解,跟同学互相讨论;消化运用阶段,要求学生联系自己实际情况,进一步掌握吸收,做到学用结合。第二,多从读书方法上加以指导。例如怎样默读、朗读,怎样联系文章理解题目,怎样通过上下文读懂词句,怎样分段和归纳段意,学生掌握了这些阅读方法,就能独立去思考探索,把握规律,举一反三了。

6. 采取有效措施,开展课外阅读。

要把“多读书、读好书、读整本的书”的思想在教学中真正体现出来。加大学生的课外阅读量,从而提高学生的阅读能力和语文素养,引导学生将知识和能力向课外迁移,同时使学生的课外学习成为课内的补充,让学生在书海中徜徉,让每一位学生能与书为伴。

7.加强习作指导,提高表达能力。

在平时教学中应注意训练学生留心观察周围事物,激发学生的习作兴趣,鼓励学生自由表达,指导学生具体表达的方法。写作训练可以从以下四方面入手:一是作文训练要从最基本的规范语言写起,要在文从字顺上下功夫;二要从最基本的文体训练做起,无论是写人、记事、写景、状物、想象作文,都要给学生讲清楚文体特点;三要引导积累习作素材,写出自己的见解与感受,而不是人云亦云。在课堂上尽可能结合文本内容安排一些恰当的小练笔,平时要督促学生动笔写日记、随笔、读书笔记等。四、要引导学生学会修改自己的习作,并主动与他人交换修改,对学生的修改过程和方法要给予适当的评价和指导,激发学生互评互改的兴趣,从而养成学生良好的习作习惯。

8.教会学习方法,提高语文素养。

“方法比知识更为重要”。学生养成好的学习语文的方法,将有助于字词句的掌握、阅读能力的提高以及习作的效能。因此,聚星娱乐会员登录教师在教学过程中,应渗透学习方法的指导,充分发挥“授之以渔”的重要作用,多教怎么学,少教怎么做。教给学生学习的方法,从而提高学生的语文素养。

总之,语文教学必须采取语言积累和语文实践相结合的原则。使学生在积累中运用,在运用中积累。只要聚星娱乐会员登录全体语文教师以新课程的理念为指导,以学生为主体,以面向全体学生,为每一位学生负责,让每一位学生进步的态度,把聚星娱乐会员登录的语文教学扎扎实实地进行下去,就能不断提高聚星娱乐会员登录的教学质量。

 

 






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